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また、写真は、全て学校のタブレットまたは市教委より許可されたカメラで撮影しています。
一斉研といって、小笠地区の教員があちらこちらの学校に向かい、各教科領域について研修会に参加します。社会科では、本校が会場となり、6年雪組の子どもたちが授業を提供しました。明治時代の世の中を新聞記者になって伝える、という設定です。今日は「編集会議」で、それぞれが推す内容を議論してどんな内容の新聞にするか話し合いました。70名を超える教員が集まり、会場を音楽室に移しての今日。「自分たちの倍はいるじゃん。」と言いつつも、臆することなくのびのびとした姿が見られました。参加したお客様や教員から、子どもたちのすばらしさにたくさんの拍手がおくられました。

5年生の子どもが「交渉」にやってきました。踊り場と廊下の際にテープをはりたいとのこと。国語の授業で、学校生活がよりよいものになるよう話し合ったことを実行する方法の一つなのだそうです。いくつか質問をすると、しっかりと答えが返ってきました。効果(成果)が楽しみです。

3年生の算数は、小数です。「小数第一位」という表し方を知ると、「えっ、じゃあ小数第二位もあるの?」と興味いっぱい。その後、ものさしを使って「〇.〇cm」になるものを測っていました。
4年生の図工は段ボールの箱を使っての工作です。その構想を練っていました。図面で立体を考えつく子や、実際に箱を触ってひらめく子など、それぞれの方法で考えていました。

先週以上に肌寒さを感じた月曜日の朝でしたが、子どもたちは元気に登校しました。
それぞれの学年で、個人でじっくり取り組む、仲間と教え合って前に進む、みんなで話し合って解決する、など様々な学習の様子が見られます。6年雪組は、11日(水曜日)に他校の教員が70名ほど来校する中で授業を公開します。いつもの学び合う姿が楽しみです。

5日、5年生を対象に学校保健委員会を行いました。今回は実際に体を動かして学ぶ時間が多い体験型です。リズムに合わせて体を動かし、脳も体も元気に!ジャンプやくるっと回る動きも、体幹がしっかりしているとふらつかないのだそうです。徐々に難しくなる動きにも果敢に挑戦し、かっこいい姿がいっぱいでした。担任も加わり、「あれえ、難しい!」と言いつつも一緒に楽しんでいました。

栄養教諭に来校してもらい、5年生が食について考える学習を行いました。今日の給食のメニューである「ごはん、牛乳、豆腐の味噌田楽、わかめサラダ、親子煮」について、使われている食材を五大栄養素別に分類しました。給食にはたくさんの食材が使われていることを実感したと思います。

今日午前10時に、Jアラートの緊急地震速報が流れました。本校でも、事前に知らせない抜き打ちの訓練(第一次避難行動)を行いました。落ちてこない、動いてこない場所で瞬時に身を守る。学級によっては、身を守る呼びかけをすることができた子もいたそうです。頼もしい! 身を守る行動を取れた子も、今回はうっかりしてしまった子も、いざというときにつなげていけるとよいです。

1年生から3年生が、学年ごと「あぶトレ」に取り組みました。「あぶトレ」とは、子どもの体験型防犯講座です。登下校中や遊びに出かけたときも、自分の身は自分で守る。そのための方法を、具体的に教えていただきました。危ない、と思ったら距離をとって猛ダッシュする訓練や、つかまってしまったときに相手を振りほどいて逃げる訓練など、多彩な内容でした。(写真は2年生の様子です。)

ここのところ、毎朝、ごみを拾ってきてくれる子がいます。門のところで「落ちてた」と言って手渡してくれます。お礼とともに「はばたきか何かで取り組んでるの?」と尋ねると、「違うよ。環境に悪いから。地球温暖化が進んじゃう。」とのこと。すばらしい心掛けに嬉しい気持ちいっぱいになりました。
5年生の算数は、割合の学習です。例年、なかなかハードルが高い単元になります。友達が分かりやすいようにたとえを使って説明したり、「~と同じように考えればいい」と自分なりの分かり方で学習を進めたり、ひかる姿をたくさん見ることができました。1年生の国語は「くじらぐも」。登場人物になりきって、せりふを考えました。

2年生が助産師の方を講師にお迎えして、命の大切さについて学ぶ思春期講座に参加しました。お母さんのおなかで大切に育てられて、生まれてきた命。赤ちゃんの重さのある「赤ちゃん人形」を抱かせてもらって、命の重みを感じました。

11月に入りました。若干の肌寒さに季節の移ろいを感じます。
先日の6年生に引き続き、NIEコーディネーターの方によるNIE講座に5年生が臨みました。一人1紙、今日の新聞をいただき、新聞のつくりや読み方を教えていただきました。見出しを作ってみる活動には苦戦の様子もうかがえましたが、見出しを手掛かりに読む、写真を手掛かりに読むなど取り組みやすい方法についても教えていただき、新聞の魅力に触れる時間になりました。

3年生が動物愛護教室に参加しました。人間も動物も、変わらぬ命。心拍音を聴き比べ、生きている命を実感しました。お話の後は、ボランティアさんとともに駆けつけてくれた犬さんたちとの触れ合いです。触れ合い方の説明を聞いた後は、お待ちかね!子どもたちも嬉しさいっぱいの時間になりました。
この様子は、NHKニュース、静岡新聞にて紹介される予定です。

そら2組の子どもたちが企画した、日替わりハロウィンパーティー。写真は昨日の様子です。10月29日から5日間にわたって日替わりで手作りゲームを楽しめるとあって、大盛況でした。
1年生は「くじらぐも」に乗った自分のせりふを考え中。低学年の物語文では、こうしてせりふや動きを考えることがとても大切な学習になります。


朝、正門で、新聞紙の束を持ってきた子に出会いました。尋ねてみると図工で使うとのこと。なかなかの重さですが、自分で持ってきたその思いがすばらしいです。授業では、その新聞紙を端から丸めて筒状にして、造形の準備をしていました。きちきちに巻いて細くかたい棒(?)やゆるやかに巻いてふんわりとした棒(?)ができ、次の造形に期待が膨らみました。


5年生の自然教室の様子です。海洋体験を行うことができました!学校を出発するときには菊川はなかなかの強風だったので実施できるか心配していましたが、よかったです。

ペア掃除の様子です。上級生が下級生に教えながら寄り添いながら、掃除をする様子が微笑ましいです。いつの間にか掃除の動きもシンクロしているようです。
5年生が自然教室に出かけました。出発式前の様子です。この後、立派に出発式を行い、元気に出発しました。今日は焼津漁港を見学した後、焼津青少年の家に向かいます。秋晴れになってよかったです。

3年生と4年生が、郷土かるたに親しみました。地域の方に来校していただき、菊川のいろいろについてかるたになったものを楽しみました。写真は3年生の様子です。

写真の取り込みの調子が悪く、今回も一日遅れの更新です。
3年生の理科です。糸電話を使って、音の伝わり方について学びました。糸がたるんでいるときと、ぴんと張ったときでは音の伝わり方はどうなのか、予想し、実験をして確かめました。「音が聞こえているときは糸がぴんとなっている」「糸をつまむと少し聞こえにくくなる」「糸を触ると振動がある」など、様々な気付きを発表しました。

写真の取り込みの調子が悪く、一日遅れの更新です。この状態がしばらく続きそうです。
6年生の社会科は、明治時代に入りました。子どもたちは国づくりとしてどんな政策に力を入れるとよいか、大久保利通に依頼された「調査官」という立場で調べ学習を行い、本時はそれらをもとに話し合いました。「学制」と「官営工場の設立」がせめぎあう中、「そのお金はどこから?」という授業者の切り返しも入り、自分の頭でじっくりと考え、仲間と話し合う、素敵なぴかりの姿がたくさん見られました。

4年生の体育はポートボールの様子です。開始前の準備から自分たちで熱心に行い、授業への気持ちが高まっていることがうかがえました。試しの試合前の作戦会議と試しの試合を経て、再度の作戦会議。どうするとボールを動かしてシュートにつなげられるか、熱心に考えました。その後の2回目の試しの試合では、話し合ったことが動きにつながり、空きスペースを使った攻撃が見られました。考えて動く、ぴかり!

NIEコーディネーターの方をお招きして、6年生が新聞について学ぶ時間に臨みました。新聞の果たす役割や新聞のつくりなど、幅広く教えていただきました。また、実際の記事を使って「見出し」つくりに挑戦しました。読み手の気持ちをひきつけそうな、なかなか魅力的な見出しができました。見出しをざっと読むだけでも世の中のおおよそのことが分かる。社会に参画していく手掛かりになる。新聞のもつ魅力を改めて感じました。

令和9年度入学生のための用品説明会を行いました。体育館で実際に御覧いただいたり、スライドを見て記名の仕方を確認していただいたりしました。いろいろとお手数をお掛けしますが、よろしくお願いします。
4年生のキックベースです。ホームランが飛び出しました!チームのみんなで喜ぶ様子が素敵です。アウトにするときは、守備側が全員そろって座る、というルールのようです。攻撃も守備も、声を掛け合いながら活動していました。
1年生の国語は、説明文「うみのかくれんぼ」の学習を生かして「かくれんぼずかん」を作ります。今日は、どんな生き物を題材にするか決めました。
5年生の理科「ものの溶け方」です。2つの魔法の粉を、水とお湯で溶かす実験をしながら、どんな疑問が生まれるか、その疑問をどうしたら解決できそうか、をポイントに活動しました。班の仲間と協力しながら、これまでに行った実験を振り返りながら活動しました。さあ、今日生まれた素敵な疑問をどう解決していきましょうか!?

4年生が、「やなぎ文庫」の方を講師にお招きして箏の学習を行いました。箏の仕組みを教えていただいたり音色を聞かせていただいたりした後は、実際に演奏に挑戦しました。 「爪」をつけて、箏の楽譜を見ながら「さくらさくら」を一人ずつ奏でました。友達が奏でる音にも耳を傾け、和の音色を楽しみました。御指導ありがとうございました!
4年雪組の様子が今日のNHKニュースで放送されました。また、菊川市公式インスタグラムにも掲載される予定です。

菊西中生の職場体験最終日です。今日は6年生に対して、中学校生活のレクチャーをしてもらいました。体育祭などの行事、部活動、そして授業について話を聞くと、6年生からたくさんの質問が飛び出しました。とりわけ、定期テストに向けて計画的かつ量的な勉強が必要と知り、中学校生活への期待とともに気を引き締めないといけないと決意を新たにしたようでした。
5年生の家庭科ではミシンボランティアさんの御協力をいただき、エプロンの完成にこぎつけました。ありがとうございました。

リサイクル活動の収益金でサッカーボールを購入させていただきました。授業等で活用させていただきます。ありがとうございます。

菊西中の生徒さん3人が、昨日から職場体験にやってきました。今日は、2年生と6年生の学級に入って、小学生の子どもたちと活動しました。2年生の国語「お手紙」では、登場人物の気持ちについて考えたことを交流する際に、お兄さん先生にも聞いてもらいました。また、算数のかけ算九九でも、九九カードを使っての練習のサポートをしてもらいました。6年生の社会では、3人の武将の人となりをどう表すかについて交流する際、一緒になって考えてもらいました。よき先輩の姿に刺激を受けるほたるっ子です。
先日の、6年生が市議会議場で模擬議会を行った活動について、10月14日付け静岡新聞、静岡新聞デジタルに掲載されました。また、菊川市インスタグラムにも掲載されています。
華道クラブの作品を西方地区センターと西方こども園に展示していただきました。

引き続き、「模擬議会」の様子です。もととなる3つの意見について、賛成、反対の考えだけではなく、質問や、意見と意見を融合させるアイディアが出されるなど、充実した話し合いとなりました。それぞれのクラスの話し合いの後、市議会議長さんからお話をいただきました。菊川市がよりよくなっていく道筋についても教えていただき、議場という場で学習することで政治の仕組みが身近なものになったと思います。

6年生の社会と国語の学習の融合として、市議会議場で「模擬議会」を行いました。菊川市の未来、自分たちの未来を考える提案を各自もったことをもとに、クラスの代表意見3つについて、今日、話し合いました。話し合いの様子は、市議会議長さんをはじめ市議会議員の方々にも御覧いただきました。緊張したようですが、市議会議場という場で学習させていただくという貴重な機会をいただきました。

本校はNIE(Newspaper in Education)実践校です。今日は静岡新聞社の記者さんが来校し、6年生が新聞を教材に学ぶ様子を参観されました。授業では、最初に、担任が取り上げた記事の内容について、賛成するか反対するか意見を述べ合いました。身近なことに引き寄せて考えている様子がうかがえました。次は、子どもたちが情報源として多く使っているネットのニュースと新聞とを比べ、新聞の特徴について考えました。どんなことを見つけられたのか、楽しみです。
